La scelta del Comune di stipulare un patto di collaborazione con i cittadini per la gestione condivisa di un edificio abbandonato destinato ad attività sociali comporta vantaggi sia economici che sociali.

📌 Vantaggi Economici

1. Riduzione dei costi di manutenzione

   • I cittadini, prendendo in carico alcune attività di manutenzione e gestione ordinaria, riducono sensibilmente i costi per il Comune.

2. Valorizzazione patrimoniale

   • Un edificio rigenerato e ben gestito aumenta di valore e previene ulteriore degrado, riducendo i costi futuri di recupero e sicurezza.

3. Attrazione di risorse esterne

   • Progetti di rigenerazione urbana e sociale attraggono finanziamenti pubblici e privati (bandi regionali, fondazioni bancarie), portando risorse aggiuntive sul territorio.

4. Stimolo all’economia locale

   • L’edificio recuperato genera un aumento delle attività commerciali e associative locali, favorendo economia circolare e occupazione.

📌 Vantaggi Sociali

1. Rafforzamento della coesione sociale

   • Coinvolgendo ragazzi e anziani in attività comuni, si favorisce l’inclusione, la solidarietà e il senso di comunità.

2. Contrasto alla marginalità

   • Gli spazi recuperati diventano luoghi protetti e accoglienti, riducendo il rischio di emarginazione sociale per giovani e anziani soli.

3. Incremento della partecipazione civica

   • I cittadini coinvolti si responsabilizzano verso il bene comune, aumentando fiducia e collaborazione con le istituzioni locali.

4. Maggiore sicurezza percepita

   • Il recupero dell’edificio riduce degrado e criminalità, migliorando qualità della vita e sicurezza percepita dai residenti.

📌 Esempi concreti in Italia

1. Ex scuola Garibaldi – Comune di Milano

• Un edificio scolastico dismesso, recuperato con un patto di collaborazione tra cittadini e Comune, ora ospita iniziative culturali, sportive e di formazione.
• Risultati: risparmio nella manutenzione comunale, aumento della partecipazione civica, nuova vitalità di quartiere.

2. Ex Asilo Filangieri – Napoli

• Spazio comunale recuperato dai cittadini che hanno avviato attività culturali, artistiche, educative.
• Risultati: incremento delle attività culturali gratuite, forte integrazione tra generazioni, importante attrazione di risorse economiche da fondazioni e progetti europei.

3. Ex Biblioteca di Cervia – Ravenna

• Edificio recuperato tramite patto di collaborazione con associazioni locali, ora centro aggregativo per anziani e giovani con laboratori intergenerazionali.
• Risultati: contenimento della spesa pubblica per assistenza sociale, creazione di opportunità educative e formative, miglioramento dei servizi offerti.

FOCUS  / Il progetto “Scuola Bene Comune”

È un’iniziativa promossa da Labsus, associazione italiana specializzata nella cura condivisa dei beni comuni e socia di Banca Etica , che coinvolge direttamente studenti, insegnanti, genitori e cittadini nella gestione, cura e riqualificazione di edifici scolastici e spazi circostanti.

Obiettivo:
Trasformare la scuola in un centro di educazione civica, responsabilità sociale, e rigenerazione urbana attraverso patti di collaborazione tra studenti, famiglie, scuola, comune e associazioni locali.

📌 Esempi concreti del progetto in Italia:

1. Torino – Istituto Comprensivo Regio Parco

• Attività realizzate: rigenerazione cortili scolastici, realizzazione di orti didattici, recupero di aree verdi scolastiche, cura collettiva di aule e laboratori.
• Risultati:
  • Rafforzamento della responsabilità ambientale
  • Maggiore dialogo intergenerazionale
  • Aumento dell’inclusione e riduzione del degrado urbano intorno alla scuola

2. Bologna – Progetto “Scuole Aperte e Condivise”

• Realizzato con patti di collaborazione tra Comune, istituti scolastici e cittadini, ha permesso di aprire scuole durante pomeriggi e weekend.
• Gli studenti, supportati da associazioni e adulti, organizzano attività culturali, laboratori didattici e manutenzione degli spazi, migliorando così anche le condizioni fisiche degli edifici.

3. Roma – Liceo Classico e Scientifico Socrate

• Con il patto di collaborazione, i ragazzi si prendono cura delle aree verdi scolastiche, svolgono attività educative su sostenibilità, riciclo e tutela ambientale.
• Risultato: riduzione delle spese per il verde scolastico, educazione civica rafforzata, forte coinvolgimento della comunità.

📌 Conclusione

La decisione del Comune di rigenerare l’edificio abbandonato attraverso il coinvolgimento diretto della comunità rappresenta un investimento altamente vantaggioso:

• riduce le spese pubbliche;
• migliora qualità della vita e relazioni sociali;
• valorizza il patrimonio locale;
• stimola l’economia territoriale.

Esperienze consolidate come quelle di Milano, Napoli o Ravenna evidenziano che questo modello può produrre risultati efficaci, durevoli e replicabili ovunque.

FONTI